1-3 Задание ЕГЭ ФИПИ по Русский язык

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Проблема парникового эффекта неслучайно стала в последние годы предметом беспокойства учёных. (2)Дело в том, что человечество сжигает всё больше топлива – нефти и её продуктов: атмосферу загрязняют автомобили, самолёты, теплоцентрали, что приводит к значительному увеличению углекислого газа в атмосфере нашей планеты. (3)Углекислый газ пропускает солнечные лучи вниз, но задерживает отдачу тепла в дальние слои атмосферы, а <…> приводит к росту средней температуры приземного слоя атмосферы и созданию парникового эффекта на нашей планете.

Задание 6C2DEB

Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов.

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)	Техника, играющая большую роль в жизни человека, стала в последние годы предметом пристального внимания учёных: атмосферу загрязняют автомобили, самолёты, теплоцентрали, что приводит к значительному увеличению углекислого газа в атмосфере нашей планеты.
2)	Проблема парникового эффекта возникла неслучайно: человечество сжигает всё больше топлива – нефти и её продуктов, в результате чего в атмосфере Земли появились озоновые дыры.
3)	Учёных в последнее время беспокоит проблема парникового эффекта, то есть повышение средней температуры приземного слоя атмосферы из-за значительного увеличения углекислого газа на нашей планете вследствие деятельности человека.
4)	Углекислый газ опасен тем, что пропускает солнечные лучи вниз и задерживает отдачу тепла в дальние слои атмосферы, а это приводит к уменьшению средней температуры приземного слоя атмосферы.
5)	Значительное увеличение углекислого газа в результате деятельности человека приводит к росту средней температуры приземного слоя атмосферы и созданию парникового эффекта на нашей планете, что вызывает беспокойство учёных.

Показать ответ

Решение:

✅ 3) — Переданы все ключевые элементы: беспокойство учёных, причина (деятельность человека → CO₂), следствие (рост температуры → парниковый эффект).

✅ 5) — Точно указаны причина (деятельность человека → CO₂), механизм (задержка тепла) и результат (парниковый эффект), а также реакция учёных.

Неверные варианты:

❌ 1) — Искажена суть: акцент на технике, а не на парниковом эффекте; нет связи CO₂ с температурой.

❌ 2) — Ошибка: озоновые дыры не упоминаются в тексте; упущен механизм парникового эффекта.

❌ 4) — Ложное утверждение: углекислый газ приводит к росту температуры, а не к уменьшению.

Ответ: 35

Задание 05FF8A

Задание №2. Впишите правильный ответ.

Показать ответ

Ответ: это

Задание 39DECB

Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРЕДМЕТ. Определите значение, в котором это слово употреблено
в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРЕДМЕТ, -а, м.

1)	Всякое материальное явление, вещь. П. неопределённой формы. П. первой необходимости. П. домашнего обихода. Предметы народного потребления.
2)	чего. Тот (то), на кого (что) направлена мысль; какое-н. действие, объект. П. спора. П. насмешек. П. обожания, любви. П. сочинения.
3)	Наука или раздел науки, круг каких-н. знаний как особая учебная дисциплина. Учебный п. Успевать по всем предметам. Профилирующие предметы в вузе.
4)	чего, в знач. предлога с род. п. (устар. и офиц.) Для чего, с какой целью. Медицинское обследование на п. диспансеризации.

Показать ответ

Решение:

Материальная вещь → Не подходит, так как проблема парникового эффекта — это не материальный объект.

То, на что направлена мысль или действие (объект внимания) → Подходит идеально. Учёные направляют своё беспокойство на проблему парникового эффекта, то есть она является объектом их внимания.

Учебная дисциплина → Не подходит, так как речь не идёт об обучении или науке как учебном курсе.

Цель (устар. и офиц.) → Не подходит, так как это устаревшее значение, и в контексте оно не уместно.

Ответ: 2

← 1 2 3 4 ... 61 →