Поиск задачи
17-20 Задание ЕГЭ ФИПИ по Русский язык
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Николай Михайлович Пржевальский (1) как известно (2) руководил экспедициями в Уссурийский край и Центральную Азию. Учёный открыл и описал (3) например (4) дикого верблюда, дикую лошадь, тибетского медведя, собрал первые сведения о климате Центральной Азии.
Показать ответ
Решение:
Николай Михайлович Пржевальский (1,) как известно (2,) руководил экспедициями в Уссурийский край и Центральную Азию. Учёный открыл и описал (3,) например (4,) дикого верблюда, дикую лошадь, тибетского медведя, собрал первые сведения о климате Центральной Азии.
"Как известно" — это вводная конструкция, которая относится к категории "источник сообщения". Согласно правилам русского языка, вводные конструкции выделяются запятыми с обеих сторон.
В данном предложении "как известно" стоит в середине предложения, поэтому требует запятых перед собой и после себя (цифры 1 и 2).
"Например" — это вводное слово, которое относится к категории "последовательность изложения мыслей, связь мыслей". Как и все вводные слова, оно выделяется запятыми.
Во втором предложении "например" также стоит в середине предложения, поэтому требует запятых перед собой и после себя (цифры 3 и 4).
Обратите внимание, что в предложении есть и другие запятые (например, при перечислении: "дикого верблюда, дикую лошадь, тибетского медведя"), но они уже расставлены в тексте задания и не требуют нашего вмешательства.
Дополнительные правила:
- Вводные слова и конструкции всегда выделяются запятыми, независимо от их положения в предложении.
- Если вводное слово стоит в начале или конце предложения, оно выделяется одной запятой.
- Вводные слова могут выражать различное отношение говорящего к высказыванию: уверенность/неуверенность, источник сообщения, последовательность мыслей, эмоциональную оценку и др.
Ответ: 1234
Показать ответ
Ответ: 2345
Показать ответ
Ответ: 134
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В музыке Бетховена (1) конечно (2) и в самом деле есть нечто особенное.
Волевой взмах палочки дирижёра – и в зал (3) как будто (4) ворвалась неистовость творца великой музыки.
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Иоганну Себастьяну Баху (1) полифоническое мастерство (2) которого достигло своей вершины (3) в «Искусстве фуги» (4) принадлежит много произведений духовной музыки.
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Лучи солнца (1) скользя по листве и переливаясь (2) внезапно пробивались сквозь (3) омытую сверкающим дождём (4) частую сетку тонких берёзовых веток.
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Расставьте знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Подключившись к быстро развивающемуся интернет-проекту (1) новые участники (2) глядя на рейтинги лидеров (3) и тщательно готовясь
к каждому новому этапу (4) стремились соответствовать всем предъявляемым требованиям.
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Расставьте все недостающие знаки препинания:
укажите все цифры,
на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Где (1) ты (2) далёкий друг? Когда прервём разлуку?
Когда прострёшь ко мне ласкающую руку?
Когда мне встретить твой душе понятный взгляд
И сердцем отвечать на дружбы глас священный?..
Где (3) вы (4) дни радостей? Придёшь ли ты назад (5)
О время прежнее (6) о время незабвенно?
Или веселие навеки отцвело
И счастие моё с протекшим протекло?..
(В.А. Жуковский)
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
По словам современников (1) два близких и любимых ученика Ф. де Соссюра, ставшие (2) кстати (3) очень известными учёными, в память о своём учителе решили издать его лекции, собрав записи самого профессора и его студентов.
Показать ответ
Ответ: Ответа нет
Показать ответ
Ответ: Ответа нет