ℹ️ Ваши ответы не сохраняются, так как вы не авторизованы.

Поиск задачи

1-3 Задание ЕГЭ ФИПИ по Русский язык

Прочитайте текст и выполните задания.

На берегу Чуи мы увидели двух коров и несколько овец. Они щипали траву. Вокруг них ходила небольшая, с рыжими подпалинами лайка. Пастуха не было видно.

– И не ищите, – сказал нам шофёр. – Динка сама пасёт их.

– Как так? – удивились мы.

– А вот так. Утром пригоняет их, а вечером ведёт домой.

Мы приехали к домику охотника, начало темнеть. У ворот послышалось мычание. Подошли коровы и овцы. Сзади Динка, умнейшая собака непонятной породы.

Инженер, который ехал с нами, восхитился и стал торговать у хозяйки собаку. Хозяйка долго не хотела продавать, но инженер уговорил её. Он был очень доволен.

– Вот это собака, – сказал он, – трудяга. Не какая-нибудь болонка. Делает дело, оправдывает своё место на земле.

Он не мог нахвалиться Динкой, до поздней ночи рассуждал о смысле собачьей жизни.

Осенью мы заехали к инженеру. Он жил в дачном посёлке под Москвой. На калитке висела дощечка: «Осторожно: во дворе злая собака». Мы открыли калитку и пошли к дому. Из будки выскочила чёрная, в рыжих подпалинах собака и залаяла на нас.

– Динка, Динка, – закричали мы.

Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку.

Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. <...> было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.

(По Д.А. Гранину)

Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов.

Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.


 1) 

В речи инженера, дающего оценку собаке Динке, используется противопоставление («трудяга»  «не какая-нибудь болонка»).

 2) 

Описывая события около домика охотника, автор использует преимущественно слова с положительной эмоциональной окраской (доволен, восхититься, нахвалиться).

 3) 

Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора  дать инструкции о том, как вести себя при встрече со злыми собаками.

 4) 

Передавая в начале текста диалог героев, автор использует разговорные конструкции (Как так? А вот так).

 5) 

Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте широко используются термины (с подпалинами лайка, болонка, овчарки, доги, дворняжки, инженер и др.), позволяющие автору более точно раскрыть научную тему.


Показать ответ

Ответ: Ответа нет

Задание №2. Впишите правильный ответ.

Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

Показать ответ

Ответ: Ответа нет

Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов.

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в пятом (5) абзаце текста. Определите значение,
в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПОРОДА, -ы; ж.


 1) 

Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся
какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной пород. Породы рыб. Новые породы цветных норок.

 2) 

Род или вид деревьев, древесных растений. Древесные породы. Хвойные, лиственные породы.

 3) 

перен. Разряд, тип людей, отличающихся от других своим внутренним складом, характером, обликом. Человек особой породы. Из породы оптимистов.

 4) 

перен. Принадлежность к какому-н. роду, сословию (устар.). Из купеческой породы.

 5) 

Природное образование минералов, минеральный пласт в земной коре. Вулканическая п.


Показать ответ

Ответ: Ответа нет